Proyecto Educativo
CESM
PROYECTO EDUCATIVO CASA ESCUELA SANTA MERCEDES
“Before, during and after school”
INTRODUCCIÓN
Casa Escuela Santa Mercedes es un proyecto educativo creado en el año 2003, el cual fue diseñado para brindar un ambiente inclusivo y de apoyo a niños y niñas neurodiversos y neurotípicos, en donde no existan etiquetas estigmatizadoras ni para ellos ni para sus familias. Contamos con distintas modalidades, a saber, preparación de exámenes libres, apoyo escolar, estimulación neuropsicopedagógica, atención, evaluación, intervención y tratamientos desde la vereda neurocognitiva. Es por eso que nos identificamos con “Before, during and after school”, ya que estamos en todo momento con los niños, niñas y sus familias, y es allí donde inicia nuestro trabajo, formándose la triada perfecta en la que la base de esta es el trabajo mancomunado de nuestra institución
y la familia, teniendo como foco de atención a los niños y niñas, en el vértice superior de esta triada.
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Reconocemos la singularidad de cada niño y niña y entendemos que el camino hacia el aprendizaje
puede variar considerablemente, dependiendo de la evaluación, diagnóstico,
contexto sociocultural y afectivo, individual y único.
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Nuestra escuela se dedica a trabajar y a desarrollar al máximo las funciones ejecutivas de niños y niñas, potenciando y estimulando nuevas conexiones neuronales, reconociendo la neuroplasticidad en nuestros estudiantes e interviniendo a cada uno de ellos y ellas. Además, contamos con una equipada Sala de Estimulación Neuropsicopedagógica, a la que asisten niños y niñas de diversas edades a estimular sus funciones básicas, ejecutivas, sensoriales, motoras, entre tantas otras, a través de actividades dirigidas y lúdicas, de socialización y de desarrollo de habilidades. Asimismo, entregamos el servicio de apoyo escolar “After School” para quienes deseen profundizar o reforzar las distintas asignaturas de los sectores del plan académico ministerial de todos los niveles. Esto es tanto para estudiantes neurotípicos como para aquellos con diagnósticos de trastorno del espectro autista (TEA) y trastorno por déficit de atención (TDA), entre otras condiciones o trastornos permanentes o transitorios.
MISIÓN
Somos una institución educativa orientada al desarrollo integral de cada niño, niña y joven que buscan otra alternativa de educación, en la que se privilegie el aprender por sobre la calificación. En esto se enfoca nuestro plan de preparación para exámenes libres, una visión en donde se realzan los valores fundamentales como el respeto, la solidaridad, el amor, entre otros y en el que nuestros niños y niñas entienden que aprender
es un placer y no una obligación.
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Enfocamos nuestro trabajo, también, en la intervención temprana, estimulando las habilidades básicas y las funciones ejecutivas, desarrollando y potenciando capacidades de forma integral y de acuerdo con cada niño y niña, atendiendo a sus diferentes capacidades. Nuestro ideal es formar seres humanos que superen condiciones adversas mediante el trabajo centrado en potenciar sus habilidades, formando personas con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas en beneficio personal y social.
VISIÓN
El ideal que hace sentido en la visión de la institución es la posibilidad de formar seres humanos desde
las etapas iniciales de su vida, mediante el trabajo sistemático centrado en potenciar habilidades
y fortalezas, propiciando un individuo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas
en beneficio personal y social, que pueda colaborar con la construcción de un país
más productivo y consolidado en materias valóricas, sociales y humanas.
OBJETIVOS
Inclusión y Diversidad
Fomentar un entorno en donde la diversidad sea valorada y celebrada, y donde todos los niños y niñas, independientemente de sus necesidades, se sientan y se sepan aceptados, respetados, queridos y escuchados.
Estimulación de Funciones Ejecutivas
Desarrollar las habilidades de planificación, organización, memoria de trabajo, control de impulsos, flexibilidad cognitiva y atención en todos los niños y niñas, sin etiquetas diagnósticas.
"Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas" (Bauermeister, 2008)
Potenciación de la Neuroplasticidad
Ofrecer un plan de estudios, intervención y tratamiento que promueva la adaptabilidad cerebral y la capacidad de aprendizaje en todo contexto y lugar, no únicamente en los entornos educativos.
Preparación para Exámenes Libres
Preparar a los niños y niñas de acuerdo con los contenidos y habilidades del currículum nacional de chile, adaptados año a año, para participar en el proceso de exámenes libres, en cualquiera de sus fechas, permitiéndoles demostrar sus conocimiento y habilidades de manera efectiva.
Sala de Estimulación Psicopedagógica
Brindar evaluación, planificación de apoyo especializado, intervención y tratamiento a niños y niñas, con enfoque en estrategias y técnicas de aprendizaje adaptadas a sus necesidades individuales, así como el desarrollo de habilidades sociales y afectivas utilizando las estrategias y herramientas que nos brinda la neuropsicopedagogía.
After School
Ofrecer actividades extracurriculares en un ambiente de apoyo que complementen la educación formal y promuevan el desarrollo de habilidades académicas, profundizando y reforzando los contenidos que para cada niño y niña resulten de mayor complejidad, brindando las herramientas necesarias para superar estas falencias.
METODOLOGÍA
Enfoque Individualizado
Diseñar planes de estudio individualizados para cada niño y niña, teniendo en cuenta sus necesidades y fortalezas específicas, considerando, asimismo, su entorno y necesidades socioculturales y afectivas.
Técnicas de Aprendizaje Multisensorial
Utilizar enfoques de enseñanza que involucren múltiples sentidos para mejorar la comprensión y retención del material, potenciando las diversas maneras de recepción y apropiación del mundo.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Fomentar la participación activa y la resolución de problemas a través de proyectos que involucren a niños
y niñas en temas de su interés, promoviendo la participación entre pares y profesionales
en la consecución de un objetivo, potenciando el autoaprendizaje y la autogestión en la elaboración
de diversos proyectos, individuales y conjuntos.
Terapias y Apoyo Especializado
Proporcionar terapias psicopedagógicas, neuropsicopedagógicas, y otros servicios especializados, de acuerdo con evaluación y planificación de tratamiento, en caso de ser necesario y siempre en comunión con sus padres.
Evaluación y Seguimiento
Realizamos una evaluación continua del progreso de los niños y niñas y ajustamos nuestros enfoques de acuerdo con sus necesidades. Se llevan a cabo reuniones regulares, tanto presenciales como por medio de recursos tecnológicos, con los padres y cuidadores para mantener una comunicación abierta y colaborativa.
CONCLUSIONES
Casa Escuela Santa Mercedes está comprometida a brindar una educación en libertad y servicios profesionales de alta calidad que se adapten a las necesidades individuales de cada niño y niña neurodiverso y neurotípico. Nuestra prioridad es ayudar a cada estudiante a alcanzar su máximo potencial y prepararlos para el éxito en sus colegios, en los exámenes libres y en la vida, en general.
Estamos comprometidos a ser líderes en la promoción del respeto y valoración de los niños y niñas neurotípicos y neurodiversos y en la creación de un entorno inclusivo y estimulante donde todos puedan prosperar, respetando a cada uno de ellos en sus diferencias fundamentales que, como individuos, poseen.
Estamos comprometidos con el desarrollo de las habilidades básicas, habilidades ejecutivas y desarrollo de habilidades socioafectivas de cada niño y niña, a través de la Sala de Estimulación Neuropsicopedagógica, activando, desarrollando y potenciando a cada niño y niña, de forma personalizada, atendiendo a cada una de sus necesidades individuales.
Estamos comprometidos con el refuerzo, la superación de dificultades y la apropiación de los contenidos y desarrollo de habilidades que cada institución educativa tradicional pretende promover entre sus estudiantes, a través de nuestra modalidad de After School, estableciendo metodologías y planificación necesarias para que cada niño y niña supere los obstáculos académicos a los que la enseñanza tradicional los enfrenta, de manera personalizada, individual y profunda, logrando aprendizajes significativos y permanentes en el tiempo.
